Abdoulaye Anne

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Ouvrages

• Savard, D., Larouche, C. et Anne, A., Système d’enseignement supérieur : vision prospective, enjeux et tensions, livre en ligne du CRIRES, 2022, 84p.

Chapitres d’ouvrages collectifs

• Anne, A., « De l’idée de la thèse à la soutenance : les étapes et les formats – Fiche synthétique », in Piron, Florence et al. (dir.), Comment concevoir et rédiger un projet de thèse ou de mémoire en sciences sociales et humaines dans la perspective de la justice cognitive et de la science ouverte et décolonisée ? Éditions Science et bien commun. Québec, 2021. https://scienceetbiencommun.pressbooks.pub/projetthese/
• Bahiré, S. P. et Anne, A., « Réaliser une fiche de lecture scientifique – Fiche synthétique », in Piron, Florence et al. (dir.), Comment concevoir et rédiger un projet de thèse ou de mémoire en sciences sociales et humaines dans la perspective de la justice cognitive et de la science ouverte et décolonisée ? Éditions Science et bien commun. Québec, 2021. https://scienceetbiencommun.pressbooks.pub/projetthese/
• Anne, A. « Les limites du simple décret d’un droit à l’éducation », in Pilon, Marc, Martin, Jean-Yves et Carry, Alain (dir.), Le droit à l’éducation : quelle universalité ?, Paris, Éditions des archives contemporaines, 2010.
• Anne, A. et Sifuentes, D., « La situation de l’éducation secondaire dans quelques pays d’Afrique et d’Amérique latine », in Bottani, Nornertto, Magnin, Charles et Zottos, Éléonore, L’enseignement secondaire à l’échelle mondiale : bilans et perspectives, Genève, SRED, 2005, pp. 97-118.

Articles

• Canissius, U. and Anne, A., « Study and mitigation of epistemological obstacles in the technological disciplines of higher education in Madagascar: Case of industrial technical drawing », International Journal of Humanities Social Sciences and Education, vol. 7, no. 12, 2020, pp. 1-12. doi: https://doi.org/10.20431/2349-0381.0712009.
• Anne, A. et Sifuentes, D., « Les défis de l’Éducation secondaire dans quelques pays d’Afrique et d’Amérique latine », La Revue Française d’Education Comparée, n.3, 2008.